Exigences linguistiques pour les étudiantes et étudiants admis à la Faculté d'éducation

Avant d'entrer à la Faculté d'éducation, toute candidate ou tout candidat doit subir le Test d'expression orale et le Test de maîtrise du français écrit. La Faculté d'éducation refuse toute personne qui obtient 15 ou moins sur 30 au Test d'expression orale ou la cote 4 au Test de maîtrise du français écrit .

a) Pour être admis à la Faculté d'éducation, il faut avoir réussi :

• le Test de maîtrise du français écrit (cote d'excellence ou cote de mérite);
• le Test d'expression orale (note minimale de 26/30).

b) Si la candidate ou le candidat ne satisfait pas à l'une ou à l'autre de ces exigences et qu'il a obtenu entre 16 et 25 sur 30 au Test d'expression orale et la cote 3 au Test de maîtrise du français écrit, il peut être admis à la Faculté d'éducation s'il s'engage à suivre un plan de perfectionnement qui comprend obligatoirement les éléments suivants :

• suivre un ou des cours de français désignés par le Service de perfectionnement linguistique avant son entrée à la Faculté;
• suivre le cours de trois crédits EDUB 2211 Perfectionnement du français oral et écrit avec séances de travaux dirigés durant sa première année en éducation. (N. B. Les cours de perfectionnement langagier ne comptent pas parmi les 60 crédits du baccalauréat en éducation.)

c) À la fin de sa première année, il faut avoir obtenu :

• la cote d'excellence ou la cote de mérite au Test de maîtrise du français écrit, et;
• 26 ou plus sur 30 au Test d'expression orale.

d) Si l'étudiante ou l'étudiant n'a toujours pas satisfait à l'une ou à l'autre de ces exigences à la fin de sa première année, la Faculté d'éducation évalue son dossier complet (ce qui comprend une évaluation du profil professionnel : les compétences personnelles, académiques et linguistiques afin de déterminer s'il peut poursuivre ses études en deuxième année. Si l'étudiante ou l'étudiant est admis en deuxième année, il doit suivre des mesures de perfectionnement du français désignées par la Faculté d'éducation entre sa première et sa deuxième année et au cours de sa deuxième année.

Il est à noter que ces critères d'admission doivent être considérés comme des exigences minimales. La Faculté d'éducation se réserve le droit d'accepter ou de refuser toute candidate ou tout candidat admissible. De plus, la Faculté d'éducation se réserve le droit d'accepter d'autres parcours de perfectionnement.

Test de maîtrise du français écrit et attestations de mérite ou d'excellence en français

L'objet du Test de maîtrise du français écrit est de mesurer les compétences en français de la clientèle étudiante en vue de décerner les attestations de mérite et d'excellence à ceux et à celles qui maîtrisent suffisamment le français. Le Collège estime qu'une personne qui a réussi le cours FRAN 1091 et un autre cours de français de première ou de deuxième année avec un B devrait être en mesure de réussir au Test de maîtrise du français écrit. (Pour de plus amples renseignements sur les critères d'admissibilité au Test de maîtrise du français écrit et sur le test comme tel, veuillez consulter la section 8.13.)

Évaluation du dossier linguistique

Dans des situations de dernier recours, le SPL évalue le dossier linguistique au terme de la deuxième année d'études en vue de décerner, le cas échéant, les attestations de mérite et d'excellence.

De façon générale, le dossier linguistique comprend les éléments suivants :

• la cote obtenue au Test de maîtrise du français écrit;

• la note obtenue au Test d'expression orale;

• les notes obtenues dans les divers cours de langue et de littérature françaises suivis au Collège par l'étudiante ou l'étudiant concerné (les notes égales ou supérieures à B sont considérées au niveau du mérite);

• la note obtenue au cours EDUB 2211 Perfectionnement du français oral et écrit (les notes égales et supérieures à B sont considérées au niveau du mérite);

• le nombre d'heures de formation reçue au Centre de tutorat;

• la préparation d'un plan de perfectionnement en collaboration avec la coordonnatrice du SPL à la rentrée et le respect de ce plan pendant la durée de ses études;

• tout autre renseignement pertinent. (Le SPL encourage les étudiantes et étudiants à informer son personnel de leurs initiatives s'ils désirent que celles-ci soient inscrites à leur dossier.)

Avant de procéder à l'évaluation du dossier, la coordonnatrice du SPL demande à deux membres du corps professoral qui connaissent bien les exigences linguistiques du Collège et qui sont en mesure de témoigner de la qualité du français de l'étudiante ou de l'étudiant de verser au dossier linguistique une évaluation d'impression générale de la qualité du français écrit dans les travaux universitaires de ce dernier. Un formulaire à cette fin leur est fourni. C'est donc en consultation avec ces deux membres du corps professoral que la coordonnatrice évalue le dossier linguistique de la personne concernée.

Au cours du mois de mai, le SPL et la Faculté d'éducation procèdent à l'évaluation du dossier linguistique de toutes les étudiantes et de tous les étudiants en deuxième année qui ont rempli leurs engagements. Si c'est l'étudiante ou l'étudiante qui demande l'évaluation de son dossier, le Collège lui impose des frais de 75 $.

Profil linguistique en anglais

L'administration du profil linguistique en anglais est facultative à la Faculté d'éducation. Il est cependant recommandé aux étudiantes et aux étudiants dont l'anglais est une langue étrangère ou une langue non maîtrisée de faire dresser leur profil linguistique en anglais. Le Service de perfectionnement linguistique pourra par la suite faire l'analyse des résultats et recommander des mesures d'enrichissement appropriées en matière d'expression orale et écrite en anglais.

Veuillez noter que les personnes qui s'inscrivent à la Faculté d'éducation doivent posséder un niveau d'anglais suffisamment fort pour comprendre des articles et des textes rédigés en anglais.